元认知策略在高中英语阅读教学中的运用

• 作者: 方玲
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 元认知策略 高中英语 阅读教学 运用
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 1499字
• 语种: 中文

摘要

高中的英语学习对高中生的未来发展是至关重要的,而元认知策略在英语课上的应用,可以促进高中生对英语阅读中阅读计划的科学制定,对高中生的行为进行规范,并对阅读的效果展开及时的评价,为高中生阅读水平的提升奠定基础.本文主要是探讨在高中英语课上开展阅读教学中对元认知策略的应用,希望对元认知策略的价值发挥有所促进,并对英语阅读效果的提升有借鉴的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方玲		2	0	0.0	0.0