"课堂思政"背景下仪器分析实验教学改革探究

• 作者: 冯定坤 王玉林 邹洪涛 高林晓
• 来源期刊: 云南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 仪器分析实验 课堂思政 立德树人 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 176-178
• 页数: 3页
• 分类号: G482
• 字数: 4127字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-275X.2019.09.071

摘要

仪器分析实验课程融入思政元素,不仅有助于提高学生的基础理论知识和实验技能,而且有利于培养学生的创业、 创新能力和实践能力,同时,教师的专业素质,科学修养也得到了提升.仪器分析实验是化学、 应化和化工等专业的基础课之一,所包含的现代仪器分析测试技术被日益广泛地应用于化工、 生物、 材料、 生命、 医药、 食品、 环境等社会行业的各个领域,培养这方面的应用型人才,可为毕业生的就业提供更多保障.旨在分析仪器分析实验教学中存在的问题及怎么在教学中渗入思政元素,坚持立德树人,提高本科教学的同时育好人.