基于学科交融的新工科教学探索

• 作者: 张梦怡 王田 陶飞
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 新工科 学科融合 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 字数: 5076字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2019.01.030

摘要

当下我国新经济、新产业飞速发展,现有单一的工程教育体系已不能满足多元化的社会人才需求,"新工科研究与实践"项目应运而生.在工程教育改革浪潮的推动下,多学科交融是大势所趋.基于此大背景,本文阐述了专业基础课程中多学科内容融合的可行性,探讨针对多学科学生的培养模式(包括课程教育形式、学科交流平台、创新能力培养),为新工科教学探索提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶飞	北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院	24	738	11.0	24.0
2	王田	北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院	9	25	2.0	4.0
3	张梦怡	南京工业大学电气工程与控制科学学院	4	3	1.0	1.0