追寻语文的本质,生成开放鲜活的课堂——评特级教师唐晓芳课例《灰椋鸟》

• 作者: 李建邡
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 文本 教学 设置 椋鸟 审美 散文 目标
• 年，卷（期）: jysj,（2）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

唐老师在课堂教学中能充分体现新课程的基本理念,紧紧扣住散文文本的特征设置具体的教学目标。通过对文本具体描写的灰椋鸟归林时的壮观、快乐场面的体悟,让学生感受“鸟与林,林与人,人与鸟”的和谐,产生一定的审美趣味和审美愉悦,进而领悟“人与动物、人与自然和谐相处”这一主旨。应该说,本堂课教学目标的设置是明确的、适切的。唐老师恰如一位出色的导游,引领学生进入散文所展示的美好意境中“探胜”。在教学过程中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建邡		23	11	2.0	3.0