浅谈分层教学在高中数学课中的实施

• 作者: 斗格措
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施教原则 高中数学教学 分层教学 尖子生 高中数学课 教学方法 差生 优等生
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

分层教学就是教师根据学生的知识水平、學习能力把学生分成不同层次并加以区别对待,这种教学方法可以使教师顾及到优等生、差生在内的所有学生的学习状态,是促进学生共同进步的重要途径。所以在高中数学教学中,教师就要积极实施分层教学,让每一位学生在数学学习中都能得到充分的重视和肯定,从而提高数学教学的有效性。一、分层教学的作用1、分层教学符合当代因材施教原则,保证了教师要面向班级全体学生,并特别重视尖子生的提高和对后进生培养的教学力度。

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1	斗格措		1	0	0.0	0.0