小学体育多元化评价对学生促进作用的探究

• 作者: 王欢欢
• 来源期刊: 当代体育
• 学科: 体育
• 关键词: 小学体育 多元化评价 促进作用
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 0084-0084
• 页数: 1页
• 分类号: G8

摘要

小学体育教学工作开展时,为促进学生体育综合学习能力提升,教师应当基于实际学情,开展多元化体育评价方式。本文从主体、方式、指标等多元化评价入手,结合体育新课程标准对体育学系评价的要求,对小学体育多元化评价对学生促进作用进行了探讨。可以对学生学习兴趣、行为、态度,起到很好的促进作用。

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1	王欢欢		1	0	0.0	0.0