深度学习视角下的高中英语阅读教学实践——以A Research on the Brain Activity of Actors为例

• 作者: 罗霞
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英语教学 深度学习 高阶思维 高中英语
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 87-91
• 页数: 5页
• 字数: 4402字
• 语种: 中文

摘要

分析深度学习理论的发展,对高二两个班级展开问卷调查,证实学生属于低阶思维学习,但具备深度学习的心理、语言发展条件与获取语言学习的资源保障.以2019年云南省第二次高中毕业生英语统测试卷阅读理解A Research on the Brain A ctivity of A ctors为例,探究如何帮助学生深度学习,培养高阶思维,让学习真正发生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗霞		1	2	1.0	1.0