小学语文作文指导教育的反思

• 作者: 余素珍
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 作文指导 教育反思
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学阶段作文是最为重要的教学内容。当然在如今的实践中,小学作文教学暴露出的问题是非常多的。这些问题对于小学作文教育的效率与效果影响十分突出。正因如此,语文教师才需要做好反思,及时分析作文教学的需求以及学生成长规律。只有把握了现阶段的教学问题,能够结合实际情况判断与分析,才能够更好的提升教学效果。本文将以当前小学作文教学中的问题作为基础,分析提高小学作文教学有效性中学生兴趣激发、课外活动拓展的具体思路,希望能够更好的提高教学效果、教学成绩。

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1	余素珍		2	0	0.0	0.0