催生儿童思维,让写话生动有趣——统编版二(上)《语文园地七》教学例谈

• 作者: 刘晓梅
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 把握学情 巧构意境 设计策略 情趣盎然
• 年，卷（期）: jysj,（2）
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

低年段写话教学,教师要研读课标、把握教材,遵循学生认知发展规律,抓住口语和书面语训练的“牛鼻子”,结合文本巧设情境,精心设计导写策略,催生儿童思维,从而让写话变得生动有趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓梅		10	3	1.0	1.0