小学语文背诵方法的整合优化

• 作者: 李培培
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 背诵方法 小学语文 整合优化 操作效果 契合度 学科素养培养 背诵经典 背诵记忆
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

背诵经典片段是小学语文教学的重要内容,也是学生学科素养培养的重要基础,背诵方法众多,教师要进行科学地整合,将多种背诵方法结合到一起灵活运用,其操作效果会更为显著。教师要鼓励学生自行探索一些背诵方法,只有适合的才是最好的,学生自行归结到背诵方法契合度更高,其背诵记忆效果更值得期待。

作者信息

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1	李培培		3	0	0.0	0.0