PBL结合CBL的双轨教学法在川崎病患儿家属健康教育中的应用

• 作者: 严其高 胡教育
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 问题教学法 案例教学法 川崎病 健康教育 患儿家属
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 131-133
• 页数: 3页
• 分类号: R473.5
• 字数: 3537字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2019.09.050

摘要

目的:探讨以问题为基础教学法(PBL)结合案例教学法(CBL)在川崎病(KD)患儿家属健康教育中的应用效果.方法:选择在某三级甲等医院儿内科接受治疗的38例KD患儿家属为研究对象,依据电脑随机数生成器分为对照组和观察组各19例,每组患儿家属均19名,对照组患儿家属采取儿内科KD的常规健康教育,观察组患儿家属采用PBL结合CBL双轨教学的方式为提供健康教育,干预时间为患儿的住院时长;评估并比较两组患儿家属出院时的健康知识水平和住院满意度.结果:观察组家属出院时健康知识水平显著高于对照组(P<0.01,P<0.05),满意度水平显著高于对照组(P<0.01,P<0.05).结论:PBL结合CBL教学法应用于KD患儿家属的健康教育,与传统健康教育方法比较,更有利于患儿家属对疾病相关知识及护理方面知识的掌握,同时能够提高患儿家属对健康教育工作的满意度,值得临床推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡教育		1	3	1.0	1.0
2	严其高		1	3	1.0	1.0