数学因抽象而数学,数学因抽象而精彩——浅谈小学低年级数学抽象思维的开发和培养

• 作者: 詹玉富
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 培养目标 低年级数学 抽象思维 社会适应性 小学 实践能力 教育培养 新课程标准
• 年，卷（期）: xxsdb_2019,（8）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G623.502

摘要

从2007年新课标试验版的出台到如今新课程标准2011年版(以下简称“新课标”)的出台及运行,最直白地见证了我们对于教育之社会适应性与社会促进性的思索和转变历程。此于数学学科而言体现尤为突出!经过多年的改革和实践,我们终于明确了我们的教育培养之终极培养目标(也是可持续培养目标)的定位——“培养学生的创新意识和实践能力!”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹玉富	安徽省滁州市来安县施官镇中心学校	1	0	0.0	0.0