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摘要:
目的 分析实验室培训对初期神经内镜技术教学的价值.方法对2017年9月—2018年3月在医院神经外科进修医师进行内镜教学评估.纳入条件:年龄28~40岁,神经外科专科工作3~7年,既往无内镜工作经历.按随机数字表分为试验组和对照组进行教学训练,然后进入临床技能测试评分.测试分两阶段进行,按照医院设定的评分标准考核.结果29名男性神经外科进修医师纳入研究,试验组15人,对照组14人.两组年龄和神经外科工作时间比较差异无统计学意义(P>0.05).临床内镜技能测评,第一阶段5台手术,试验组与对照组操作技能评分比较差异无统计学意义(7分vs.6分,P=0.437);第二阶段5台手术,试验组评分与对照组比较差异有统计学意义(11分vs.8分,P=0.04).结论实验室培训可以提高初期神经内镜技术的教学质量.
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文献信息
篇名 实验室培训对初期神经内镜技术教学的价值探讨
来源期刊 继续医学教育 学科 医学
关键词 垂体瘤 神经内镜技术 实验室培训 教学 神经外科 解剖
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 继续教育实践
研究方向 页码范围 5-7
页数 3页 分类号 R192.3
字数 2518字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.08.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈伟 西安交通大学第一附属医院神经外科 50 259 9.0 14.0
2 王拓 西安交通大学第一附属医院神经外科 77 392 10.0 16.0
3 徐高峰 西安交通大学第一附属医院神经外科 47 245 8.0 13.0
4 鱼博浪 西安交通大学第一附属医院医学影像科 67 523 12.0 19.0
5 鱼潇 西安交通大学第一附属医院神经外科 10 18 3.0 4.0
6 高珂 西安交通大学第一附属医院神经外科 11 24 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
垂体瘤
神经内镜技术
实验室培训
教学
神经外科
解剖
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
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