让数学课堂变得有温度、有深度、有梯度——《数学广角——推理》教学反思

• 作者: 曾利斌
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学课 新课标 合作探究
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 0161-0161
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

事实证明,只要教师能认真研读教材,准确分析学生,以构建自然课堂,培育核心素养为目的,突出学生的主体地位,发挥教师的主导作用,运用符合学生认知规律的教法学法,你的课堂必将精彩,也一定会深受学生喜爱

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾利斌	郴州市苏园中学小学部	1	0	0.0	0.0