落实学生主体地位 铸造自主学习能力

• 作者: 陈金莲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学生主体 自主学习 小学语文
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

自主性学习需要教师与学生进行良性互动,需要教师进行组织、点拨与引领,在落实教师主导性地位的同时,提升学生内在的自主性学习能力.文章提出要积极创设情境,为自主学习营造氛围;交还阅读权利,为自主学习创造空间;彰显主导效能,为自主学习保驾护航;激发创造意识,为自主学习保持动力.