PBL教学法结合情景模拟与SP在实践教学中的应用

• 作者: 张馨月 秦迎新
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 情景模拟教学法 SP 外科护理学
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2587字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2019.18.047

摘要

目的,将PBL教学法结合情景模拟与SP融入到外科护理实践教学中,并对教学进行分析比较;方法,以吉林医药学院护理专业本科班240名学生作为授课对象,采取随机数字表法,分为对照组和观察组2组.对照组学生采取常规授课方法.观察组学生采取PBL教学法结合情景模拟与SP进行教学.教学完成后,从观察组学生对新教学模式的学习感受,和2组学生的学习效果2方面,对教学效果加以评价;结果,在观察组学生的学习感受方面,教学环节设计的良好率为98.33％,教学环节衔接的良好率为95.83％.在学习效果比较方面,观察组学生课堂活跃度、参与度、应变能力和小组合作能力的评分均高于对照组,相比较,差异有统计学意义(P＜0.05);结论:PBL教学法结合情景模拟与SP,有效提高了外科护理实践教学的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张馨月	吉林医药学院附属医院内分泌血液科	7	5	1.0	2.0
2	秦迎新	吉林医药学院附属医院护理部	26	51	4.0	6.0