课堂教学要把握分寸

• 作者: 侯玉兰 常春胜
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 难易度 授课时间 教学效率 第一节课
• 年，卷（期）: hbjyb_2019,（6）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

教学过程中,如何根据学情整体把控教学节奏,准确拿捏好教学分寸,遵循'适度'的教学原则,提高课堂效率呢?一、授课重点的把握对于初中语文教材,一篇课文可讲授的知识点很多,而教师又不可能不分重点,不分主次,面面俱到。这就需要教师对教学内容进行总体把握,在此基础上进行增删取舍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯玉兰		2	0	0.0	0.0
2	常春胜		2	0	0.0	0.0