学讲方式在写字教学中的运用

• 作者: 刘超玲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 写字教学 小老师 学讲方式
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

写字是一件既艰苦又枯燥的事情,许多学生在写字课堂上往往快速潦草地敷衍了事,更别提养成良好的书写习惯了.针对这一现象,文章提出让班里字写得好的学生通过分享写字经验、一对一帮扶的方式当"小老师",在短时间内提高写字水平,让学生真正做到"学进去、讲出来".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘超玲		3	3	1.0	1.0