品牌教学模式在《资产评估学》课程中的运用 ——以PBL教学模式为例

• 作者: 张倩
• 来源期刊: 品牌研究
• 学科: 经济
• 关键词: 品牌教学模式 PBL教学模式 《资产评估学》课程 运用
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 品牌讲堂
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: F230-4
• 字数: 4584字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19373/j.cnki.14-1384/f.2019.19.021

摘要

随着市场经济的发展,市场越来越需要具有创新思维的资产评估人才,高等教育都强调自主学习,特别是学生独立思考和自我吸收的能力.我国高校资产评估专业教育的历史相对较短,资产评估专业人员的培养规律仍处于探索阶段.这需要学校在教授资产评估课程时,注重激发学生的创新思维和自学技能,引入和使用PBL教学模式.本文首先从PBL教学模式的理论着手,在充分吸收PBL教学模式理论基础上,构建《资产评估》课程的PBL教学模式,它为深入研究资产评估教学模式提供了参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张倩		25	30	3.0	5.0