小学数学探究式学习实践和反思

• 作者: 郑玉
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 探究式 实践与反思
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（7）
• 页码范围: 0019-0019
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

探究式学习是漫长过程,教师需要深刻理解教材内容,并非针对某一个知识点进行探究式教学,而是纵观全篇知识,考虑如何深入挖掘数学问题,学习如何把握不同单元的知识链接以及教学流程。例如几何知识是数学科目的一大模块,小学数学包括圆周长、半径以及直径等知识点,这些知识穿插在日常生活,具有探究的必要性,为此教师可以此为切入点。

作者信息

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1	郑玉		2	0	0.0	0.0