基于班额优化视角的基础教育设施空间路径提升的思考

• 作者: 李志民 谢世雄
• 来源期刊: 城市建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 以人为本 教育设施 班额优化 空间路径 空间品质
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学术研究
• 页码范围: 179-185
• 页数: 7页
• 分类号: TU984
• 字数: 10008字
• 语种: 中文

摘要

我国班额建设的长期滞后损害了教育公平,同时也制约着城镇的健康发展.通过对相关文献和数据的梳理和分析,发现班额失衡是城乡之间以及城市内部空间配置的结构性失衡,且以班额为基本单元的基础教育空间组织路径在国内并未引起足够的重视.文章从班额优化的视角结合空间价值路径、空间分配路径、空间品质路径构建基础教育设施的多目标路径体系,以期为基础教育设施空间优化提供路径框架,从工具理性到价值理性、从空间回归到人本回归,推动基础教育设施的空间转型和路径提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志民	西安建筑科技大学建筑学院	137	897	15.0	24.0
2	谢世雄	西安建筑科技大学建筑学院	10	59	5.0	7.0