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摘要:
计算思维已成为21世纪人才必备的心智素养,是职业学校信息技术课程学科核心素养之一。如何在信息技术课程中培养学生的计算思维,这要求教师进行课程单元教学设计,实现教学设计与核心素养目标的有效对接。本文以职业学校“信息技术”课程程序设计模块为例,探讨基于计算思维能力培养的课程单元教学设计原则和方法,旨在促进职业学校学生计算思维能力的发展。
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引导
启动
激发
培养思维能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于计算思维能力培养的单元教学设计
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 计算思维 信息技术课程 教学设计
年,卷(期) 2019,(33) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-71
页数 6页 分类号 G712
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1 张翠红 25 38 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算思维
信息技术课程
教学设计
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
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30
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20036
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