在真实情境中学习——以《走进博物馆》教学为例

• 作者: 余莉华
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 博物馆 《品德与社会》 品德与社会
• 年，卷（期）: hbjyb_2019,（6）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

鄂教版《品德与社会》五年级上册《走进博物馆》名为'走进博物馆',并不在于介绍各类博物馆,而是让学生在了解文物特点、感受文物蕴含的历史和文化的过程中,知道考古也是了解历史的一种渠道;利用了解文物时获得的精神享受和震撼,激发学生愿意通过考古的方式了解历史的兴趣。为了上好这节课,笔者多次到湖北省博物馆实地参观,并多次试教,最终找到了比较理想的教学方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余莉华		8	0	0.0	0.0