携手一单,优化整课——小学高段语文课前预习单设计的思考

• 作者: 姚惠凤
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 预习单 高段语文 优化教学
• 年，卷（期）: jysj_2019,（6）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

课前预习是课堂教学的基础和起点。通过预习,学生可以提高学习效率,促进有效生成,教师能准确了解学生的学习起点,把握学情,以学定教,从而提高课堂效率。通过预习单,从设计思路、使用功效、注意点等方面分析小学高段语文课前使用预习单的必要性,强化预习单的功能,使其优化课堂教学。

作者信息

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1	姚惠凤		1	0	0.0	0.0