在道德与法治课教学中培养学生的逻辑思维能力

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 逻辑思维能力 道德与法治
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G40|012.9
• 语种: 中文

摘要

使逻辑思维方法深入到初中道德与法治课教学中,进一步提高学生的"理性精神",从而使道德与法治课成为学生真心喜爱、终身受益的课程,应成为初中道德与法治课教学改革的重要任务.文章结合"我国基本制度"的复习课为例,就比较思维法、归纳法、综合分析法三类重要的逻辑思维方法在教学中的具体运用进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		1	0	0.0	0.0