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摘要:
写作是考查学生语言综合运用能力与语文综合素养的重要指标,亦是高中语文课堂教学的核心板块。就高中学生而言,写作的基础方法是形成写作能力的前提,且易于掌握,但如何提升作文的文采性与创新性,就需要语文教师在高中语文教学中不断优化写作教学,培养学生的创新思维,从而使学生的作文能够锦上添花.
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学情
技巧
提高高中生写作能力的具体策略
高中生
写作能力
具体策略
论高中生如何提高语文写作能力
高中生
提高
写作能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 优化写作教学,创新学生思维--谈高中生写作能力的培养
来源期刊 语文天地 学科 教育
关键词 高中语文教学 语文综合素养 高中语文课堂教学 写作教学 高中生 语言综合运用能力 写作能力的培养 语文教师
年,卷(期) 2019,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟凡梅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文教学
语文综合素养
高中语文课堂教学
写作教学
高中生
语言综合运用能力
写作能力的培养
语文教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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6609
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