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摘要:
分析基于英语学科核心素养的阅读教学观和培养文化意识的意义.结合教学实例,从五个方面分析高中英语教学中基于文化意识培养的引策略的运用,让英语学科核心素养落地生根.
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高中英语教学中学生文化意识的培养
高中英语教学
文化意识
培养策略
浅析基于核心素养的高中英语教学中的文化意识培养
核心素养
高中
英语教学
文化意识
高中英语教学中对学生文化意识的积极培养
文化意识
高中英语
文化教学
高中英语教学应当关注文化意识培养
高中英语
文化意识
培养措施
内容分析
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文献信息
篇名 高中英语教学中基于文化意识培养的引策略研究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 阅读教学 引策略 英语学科核心素养 文化意识
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 132-134
页数 3页 分类号
字数 3943字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈秋燕 6 33 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
引策略
英语学科核心素养
文化意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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