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摘要:
随着时代的发展,教育教学领域的变革在时刻进行,其中学科教学目标的逐步转变更是引起了人们的极大关注,具体到初中语文学科,各任课教师需要更加重视学生核心素养的培养与发展,这也就对教师教学提出了新的要求.在此背景下,小组合作教学法就显现出了有效的教学价值,语文教师可以将其运用到实际教学活动中,并不断进行研究与改进,从而高效地完成教学任务.
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生本教育理念下初中数学课堂小组互助合作学习模式的研究
初中数学
课堂教学
生本教育
小组合作
主观能动性
浅议“双自课堂”中小组互助合作在数学课堂上的作用
数学课堂
互助合作
学生特点
课程改革理念
教学流程
自主参与
自觉发展
互动探究
初中地理“互助合作”教学方式的构建与优化
初中地理
互助合作
教学方式
构建优化
核心素养下初中数学开展小组合作的探究
核心素养
初中数学
小组合作
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 核心素养下初中课堂小组互助合作探索与研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 初中语文 核心素养 小组互助合作
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 7,13
页数 2页 分类号
字数 2751字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康建广 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
核心素养
小组互助合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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