数据驱动,优化教学——基于数据分析的小学数学教学实践研究

• 作者: 彭坚 陈刚
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数据分析 小学数学 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 页码范围: 16-21
• 页数: 6页
• 分类号: G623.5

摘要

大数据时代的到来使运用数据驱动教学改进成为教师教学新的关切点。苏州市实验小学校从大数据教学支持系统构建、教师教学的数据素养提升和数据分析优化小学数学教学三个维度,在小学数学教学领域研究与实践适应每一位学生的精准有效的教学,促进学生在小学数学领域的自主、主动、个性化学习,提升小学数学教学效能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈刚		1	0	0.0	0.0
2	彭坚		1	0	0.0	0.0