情感教学在初中英语阅读教学中的应用策略探究

• 作者: 易双红
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 阅读教学 情感教育
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 分类号: G638.2|H319.3
• 字数: 1873字
• 语种: 中文

摘要

阅读是人们获取信息的重要手段,也是统帅英语教学的重要砝码.有效的初中阅读教学不仅能够帮助学生们积累英语词汇、夯实基础知识,还能够熏陶学生的情感、促进学生们良好思想价值观念的形成.然而,在现阶段的英语阅读教学过程中,教师过分强调英语阅读教学的工具性意义,淡化了英语阅读教学中的情感教育,有趣的英语阅读过程变成了词汇、语法的记忆和训练过程,枯燥乏味,严重损害了学生们的英语阅读兴趣,不利于学生们英语语言水平的提升.因此,在初中英语课程教学过程中,我们应转变教学观念、优化教学方法,培养学生们的英语核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易双红	湖北省孝感市大悟县宣化店镇中心初级中学	6	0	0.0	0.0