指挥员应强化「校长意识」

• 作者: 李功淼 聂审尧 胡坚
• 来源期刊: 政工导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 实践特点 五种意识 逻辑起点问题 担当意识 培养什么样的人 怎样培养 校长 指挥员
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

部队训练具有鲜明的实践特点,是提高官兵打仗本领的大课堂。指挥员是指挥打仗的关键,是部队训练实践大学校的校长,应当强化五种意识,当好官兵的“五大员”。一、强化担当意识,当好人才军旅人生的“设计员”一流的学校首先要有一流的设计。“培养什么样的人、怎样培养人”,是一个合格校长必须回答好的办学逻辑起点问题。