"三三三式"角色扮演法在初中英语教学中的运用

• 作者: 袁玉婷 高有华
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 初中英语 "三三三式" 角色扮演
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 56-61
• 页数: 6页
• 字数: 6113字
• 语种: 中文

摘要

概述"三三三式"角色扮演英语教学法的含义和由来.从Z市某七年级选取A、B两个班级学生为实验对象,进行一个学期的实验教学.结果显示,实验班与控制班教学效果差异显著,说明"三三三式"角色扮演英语教学法有助于提高学生的英语水平.指出初中英语教学要发挥学生的多重认知功能,创设情境,熟练运用英语教学技术系统,突出学生的主体地位,从而有效提高课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高有华	江苏大学教师教育学院	31	117	7.0	9.0
2	袁玉婷	江苏大学教师教育学院	1	0	0.0	0.0