基于合作策略阅读法的高校英语专业阅读课堂教学探究及案例分析

• 作者: 杨帆
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 合作策略阅读法 高校专业课程 案例分析
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 分类号: G648.1|H319.3
• 字数: 1441字
• 语种: 中文

摘要

阅读是一种动态且复杂的现象.高校英语教学对二语学习者,特别是英语专业学生的阅读技能提出更高评判标准,简单英语发声阅读已不能匹配学术要求.基于合作策略阅读教学模式,本文结合英语专业阅读教材进行探究和尝试,旨在运用多元素阅读策略辅助学生加深阅读兴趣和理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨帆	广东东软学院外国语学院	4	5	1.0	2.0