帕金森病临床实践教学的思路与体会

• 作者: 孙虹
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 帕金森病 运动障碍病 临床教学 形象化教学 医学研究生教育 进修生教育
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 2178字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.08.037

摘要

面对人口老龄化的进程,老年运动障碍病的人数逐渐增加,帕金森病(Parkinson's disease,PD)为老年神经科最常见的运动障碍病之一,目前全国约有200多万PD患者.PD的临床特征多样化,除了运动症状,还包括非运动症状,早期识别和诊断PD可以早治疗,对于延缓疾病进展十分重要.对PD的临床教学需要借助于录像资料,结合评分和问卷调查,对患者的进行标准细致问诊和查体,进行形象化临床教学工作.通过实施形式多样、切实可行的教学方法,根据不同的教学对象,因材施教,借助于各种临床量表的评分来评估教学成果,从而取得对PD及其他运动障碍病理想的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙虹	中国人民解放军总医院第二医学中心神经内科	8	29	3.0	5.0