母婴同室新生儿组实习医师临床带教方法探讨

• 作者: 刘彩虹 孟文丽
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基层医院 教学医院 母婴同室 新生儿 三年制医学生 临床带教
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2173字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.08.035

摘要

基层二级甲等医院作为教学医院,教学与临床并重,根据医院级别、科室特点、学生水平有目的地制定临床带教计划很重要.基层医院母婴同室病房新生儿组的三年制医学实习生的临床带教工作有其特殊性.既要接受高质量的医学基础知识和临床知识,又要在相对短的时间里投入临床实践工作,由于面对的新生儿家属群体知识结构、文化层次不等,临床工作时既要根据病情需要严谨认真,又要与新生儿家属深入浅出的沟通交流.因此重视其人文精神培养、医患沟通教育、教学模式的改进以及转化医学教育,同时重视信息化工具的使用,多种方法相互结合,培养一批高质量的基层医学人才尤其重要.