作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学美术作为一门艺术性的学科,对于培养学生的审美、鉴赏等能力有着积极的意义,能够促进学生的综合成长。在教学实践中,教师也应及时地更新自身的思想、观念等,应深刻的认知到当前的教育形势,致力于核心素养的渗透,以此来推动学生的综合、全面发展,使教学活动得以持续、有效地开展下去。
推荐文章
基于核心背景下的小学美术课堂教学
小学美术
课堂教学
效率
基于核心素养下的小学美术课堂教学探究
美术学科
核心素养
课堂教学
基于核心素养下的小学美术手工课堂教学实践
核心素养
小学美术
手工课堂
提升学生核心素养的美术课堂教学实践研究
小学美术
课堂教学
核心素养
等级闯关
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于核心素养背景的小学美术课堂教学
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 核心素养 美术课堂 全面发展
年,卷(期) hqcs_2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0115-0115
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡晓兰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
美术课堂
全面发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
总下载数(次)
22
论文1v1指导