慕课在护理学高职生理学教学中的应用

• 作者: 张小玲 王勇 田晶 苏敏 谭洁 辛敏 郭艳红 闫建国 陈健 黄文君
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学 慕课 生理学 高职教育
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 3368-3370
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2246字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2019.21.043

摘要

目的 探讨慕课在护理学高职医学生生理学教学中的应用效果.方法 采用随机抽样的方式选取该校2017级护理学高职专业4个班级的405名学生作为研究对象,其中2个班级的学生作为对照组(203名),另外2个班级的学生作为研究组(202名).对照组学生采用传统的教学模式,研究组学生采用传统教学为主 、慕课教学为辅的教学模式.比较2组学生期末总评成绩及对教师授课效果的科学评价,调查研究组学生对教学方式及效果的评价.结果 研究组学生的生理学考核成绩及格率和优秀率显著高于对照组,且对教师授课效果的综合评价满意度较对照组更高,差异均有统计学意义(P<0.05).学生对引入慕课辅助生理学教学的模式满意度较高,为95.05％.结论 采用传统教学为主 、慕课教学为辅的教学模式对护理学高职医学生开展生理学教学,不仅最大限度地激发了学生的学习积极性,同时也有助于提升教学效果.