浅谈提高小班幼儿阅读绘本的能力

• 作者: 欧阳敏
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小班 幼儿 绘本
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 279
• 页数: 1页
• 字数: 1709字
• 语种: 中文

摘要

《幼儿园指导纲要(试行)》及《3～6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿语言能力发展提出明确的要求,幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由,宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人,同伴交流,让幼儿敢想,敢说,喜欢说并能得到积极回应.绘本作为一种图文结合的早期读物,其材质、人物、色彩、构图等方面在满足幼儿认知水平的基础上,非常适合幼儿来进行与期阅读.小班的小朋友3岁左右,是语言发展的黄金时间因此,幼儿园把绘本引入小班教学中,对幼儿的审美力、观察力、想象力、逻辑层维等能力的提高均有重要作用.