作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学生的数学学习存在两极分化的情况,在学习过程中也会存在一定的学习障碍.教师要从产生学习障碍的问题出发,及时剖析原因,使学生形成良好的学习习惯,培养学生的合作学习能力和信息处理能力,引导学生优化解法.
推荐文章
学生数学学习的障碍研究
数学学习障碍
成因分析
教学对策
国内数学学习发展心理研究述评
数学学习
发展心理
研究
述评
浅谈小学数学学习能力的培养
小学数学
学习能力
自主学习能力
培养对策
小学数学学习障碍初探
数学
分层教学
学习障碍
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 预防和矫正学习障碍发展数学学习能力研究
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 数学学习 学习障碍 学习能力 原因剖析
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目 育才方略研究
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号 G623.5
字数 1824字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学学习
学习障碍
学习能力
原因剖析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
论文1v1指导