浅谈小学数学课堂教学评价策略

• 作者: 李海萍
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 课堂教学 评价策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 字数: 1896字
• 语种: 中文

摘要

恰当、有效的评价在数学课堂中发挥着极其重要的作用,评价具有很强的导向功能.传统的课堂评价存在着评价内容片面、评价过程简单、评价主体单一、过分注重学生的学习结果等诸多问题.小学数学课堂即时评价是指在小学数学课堂教学中,教师运用语言对学生在课堂上的学习态度,方法,效果等方面进行即兴点评的过程.它能对教师或学生的课堂行为作出即时的反馈,以更好地促进课堂教学.及时、真诚、恰当的评价,对小学生来说,能激发学生的学习兴趣,帮助学生树立自信,引发学生思考等.作为一名小学数学教师,至力于做到充分发挥评价在数学课堂中的作用,激励学生不断成长和进步,促进学生的数学学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海萍		1	0	0.0	0.0