PBL教学法在KBr含量测定实验中的应用

• 作者: 李小蓉 闫浩 龙旭
• 来源期刊: 云南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 分析化学实验 PBL教学法 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1860字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-275X.2019.08.074

摘要

针对传统的分析化学实验教学中存在教学过程按部就班,学生学习兴趣不高等不足,以KBr含量测定为例,将PBL教学法引入药学专业分析化学实验教学,以问题为导向,充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用,实现了KBr含量测定实验由验证性实验向设计型实验的转变.从而激发学生的学习兴趣,提高学生的实验技能,有助于学生分析问题、 解决问题能力的培养,从而提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小蓉	陕西中医药大学药学院	37	96	6.0	9.0
2	闫浩	陕西中医药大学药学院	18	4	1.0	1.0
3	龙旭	陕西中医药大学药学院	31	39	3.0	5.0