发挥学生能动打造生动课堂——“互动式”课堂教学模式在初中历史教学中的探讨

• 作者: 周荣
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: “互动式”课堂教学模式 初中历史教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

新课程改革要求设计灵活多样的教学方式,激发学生学习历史的兴趣,转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究历史问题的空间,这就要求我们教师转变传统的教学模式,运用更适合历史教学的“参与——互动式”的教学模式。本文就“互动式”课堂教学模式的理解和认识及“互动式课堂教学模式”在初中历史教学中的基本教学程序进行简要阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周荣		1	0	0.0	0.0