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文言文是我国悠久历史文化中的重要文化遗产。新课标下提出了核心素养的要求,在这种背景下,文言文学习的重要性逐渐凸显。但是文言文对于小学生来说,无论是从他们的认识水平还是思维发展来看,都是存在着一定的难度的。为此语文教师在进行小学阶段的文言文教学时,也需要认识到自己的教学方式,不断改进自己的教学策略,更好的进行文言文教学,实现文言文学习的价值。
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篇名 小学语文文言文教学新思考
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学语文 文言文 新思考
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0011-0011
页数 1页 分类号 C
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环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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