守本土教育初心 纳国际理解视野——坚守与吸纳:小学生国际理解教育课程设计与实施

• 作者: 姚凤
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 国际理解教育 课程
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

2013年立项的市级重点项目"坚守与吸纳——小学生国际理解教育课程设计与实践"是明强小学这所百年老校致力于学校文化传承与发展系列研究的成果。

作者信息

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1	姚凤		5	0	0.0	0.0