语文言意共生教学的原点诉求

• 作者: 刘文艳
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 言意共生 语文教学 教学研究 手段和途径 对接点 人类交际 科学视角 原点
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

语文教学的关键是找到言意共生的对接点,教师要从言意共生的科学视角展开教学研究,探寻言意共生的文学世界,展开多种形式的言意共生学习与训练,以提高语文教学品质,实现从自发到自觉的学习突变。语言是人类交际的基本手段和途径,我们语文教学要有本质属性回归要求,从言语的本性探寻教学之路,让言意共生成为语文教学的原点诉求,促使学生语文学习的根性觉醒。

作者信息

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1	刘文艳		4	2	1.0	1.0