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培养低年级学生数感的途径
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摘要：
本文论述低年级学生数感培养的途径,即指导学生仔细观察生活积累丰富的数学经验,培养学生的数感;通过引导学生动手操作丰富学生的数学认知,丰满学生的数感;鼓励学生大胆猜测重视估算意识的形成,内化学生的数感。
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文献信息
| 篇名 | 培养低年级学生数感的途径 | ||
| 来源期刊 | 广西教育 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 数感 数学素养 低年级 | ||
| 年，卷（期） | gxjyb_2019,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 125-125 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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数感
数学素养
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相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
主办单位：
广西教育杂志社
出版周期：
其它
ISSN：
0450-9889
CN：
45-1090/G4
开本：
16开
出版地：
广西南宁市竹溪路69号
邮发代号：
48-163 48-164 48-165
创刊时间：
1954
语种：
chi
出版文献量（篇）
19001
总下载数（次）
1322103
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