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摘要:
目前英语写作教学中存在着两个普遍问题:其一是学生对于写作产生畏惧心理而不愿投入写作;其二是教师在课堂实施中较忽视对英文写作具化指导。本文就教师如何高效提高学生的英语写作能力进行相关阐述。
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篇名 浅探初中英语写作指导策略
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 初中英语 写作指导 策略
年,卷(期) hqcs_2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0056-0056
页数 1页 分类号 C
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旬刊
1674-1838
11-5633/C
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80-540
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