基于课间学生行为路径的小学校园入口空间研究 ——以合肥市为例

• 作者: 凌峰 尹楠 朱程鹏
• 来源期刊: 城市建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 公共空间 规划与布局 行为需求 入口空间
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 城乡规划·设计
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: TU984.14
• 字数: 1937字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的变迁,在新型创新教育体制下,校园整体教学环境的建设不再仅仅关注传统的课堂,而是开始关注校园公共空间的规划与布局,尤其是一些公共空间,如入口空间的设置能否满足学生活动行为需求等问题.文章通过使用GIS技术,结合实际案例研究,对校园入口空间的面积、分布和设施进行深入分析,从而得到了关于如何提升入口空间的总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌峰	合肥工业大学建筑与艺术学院	13	15	2.0	3.0
2	朱程鹏	合肥工业大学建筑与艺术学院	2	0	0.0	0.0
3	尹楠	合肥工业大学建筑与艺术学院	2	0	0.0	0.0