小学语文教学中群文阅读教学的策略

• 作者: 李秀梅
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学语文 群文阅读 教学模式 策略
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 字数: 2207字
• 语种: 中文

摘要

群文阅读教学是拓展阅读的一种新型教学模式,广受小学语文教师和学生的青睐.这种新教学模式能够弥补传统阅读教学模式中的不足之处,可以扩大学生的阅读面,增加阅读量,进而锻炼小学生的阅读能力以及思考能力,达到在阅读中培养学生语文能力的目的.小学语文教师应该充分认识到群文阅读教学的价值意义,准确把握群文阅读的特点,不断优化群文阅读的策略,进而帮助小学生全面提升语文综合素质.对群文阅读教学模式在小学语文课堂的实施提出了一些策略.