小议小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 葛连杰
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 课堂教学有效性预设
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的有效性,是按照新教学理念,改变传统的备课方式、课堂教学模式以及学生的学习方式,通过课堂教学促进学生的全面发展.数学教学不仅要使学生掌握数学知识的结论,还要让学生了解知识生成的全过程;不仅要使学生掌握基本知识和技能,还要让学生掌握数学思想和方法.